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再等他醒过来的时候，他的小脑袋瓜上早已缠上了一圈又一圏的白色纱布，且白色纱布上点染了一股殷红色；还有，他的右胳膊上也被一根白纱布条高高吊起，这条白纱布条且挂在了小邦的脖子上，极似一场残酷的战争中受伤回来的一位大兵战士，看上去极其惨不忍睹，让人心疼不已。

原来，小邦触电了。他一触电，抽水机便自动停了下来。于是，他的二舅便迅速来到机电房查看电闸，且吓了一大跳，小邦此时昏迷在机电房内，人尚有呼吸，但他的头部被摔破，那鲜血顺着头发丝儿流下来，并且他的一只小胳膊也被摔脱了臼，只因昏迷，他不知痛疼。此刻，他的二舅慌忙把他抱起，便马不停蹄地奔向了村中“赤脚”医生家中。见了“赤脚”医生后，那“赤脚”医生把小邦脸上这儿捏捏脑袋那儿摸摸，随后，再把小邦全身上下仔细地检查了一遍。“赤脚”医生漫不经心地告诉他的二舅，说小邦并没大碍，只是暂且昏迷，属于皮外小伤，不打紧的。幸好，这次遭遇——没有出现生命危险，也真是谢天谢地和感恩上天保佑！

小邦吊着纱布绷带回到二外婆家中，二外婆一看心痛不已，一边嘴里不停地念叨着:“儿呀，怎么这么不小心呀，我们家的那个二讨债鬼的，怎么不好好看好孩子，出了大事怎么得了，又怎么向他的大姐姐交代呀……”她一边慌忙到厨房里去生火与打鸡蛋子儿，不一会工夫，一碗热气腾腾的四个白嫩的荷包蛋煮好了，二外婆并放上了满满一大勺子红糖，且端了出来：“儿呀，快吃吧，吃饱了，快点回家去，你在家静静休养几天身体就好了，不过，以后千万得记住：在外面玩，你的小命十分重要呀，往后可一定要小心着点儿——我的淘气又可怜的孩子呀！”

滚烫的四个荷包蛋儿，静静地半沉浸在热气腾腾的一只大海碗中，小邦吃着这软软的又甜甜的荷包蛋儿，心里舒服极了。吃完之后，他什么也记不起来了，但他只记得那白嫩嫩的四个荷包蛋儿十分好吃且甜甜的……

小邦外公、二外公的家，住在农村；可小邦的三外公家，却住在县城。眼下，农村人喜欢往城市里跑，喜欢这里的高楼大厦；城里人却不一样，他们只向往着乡下农村的那种安宁静逸。然而，在那个时代，农村与城市，有着天壤之别。乡下人与城里人可不是一个等级差别，然而，给人的印象往往是，一个在天上，一个在地下；那个时代，一个若是城镇户口的人，得让一个乡下人真的羡慕死了，无论在不在一起工作或生活，至少让乡下人高看一眼，然而，在那个岁月，城市户口指定是城里人的骄傲！

一开始，外公、二外公，他们两家对三外公家还挺好，一大家人关系也十分和谐，相互之间相处的也不错。不过，时间长了，不知是言语的问题，是亲戚间走动的问题，还是城市与农村两个地域间不对等关系的原因，造成了一大家人相互间说不清也斩不断的隔阂，因此，慢慢地造成了城里人与乡村人之间的关系，也逐渐生疏开来。

自小学三年级开始，小邦的学习成绩就开始突飞猛进。以往学习，小邦的成绩总是平平，也不见起色。

不知是因触电生福，让小邦脑洞大开，还是其它的什么原因，突然间让小邦脑洞大开变得灵慧起来。总之，小邦变得比之前聪明多了，尤其在学习上，他进步神速，让人不可想象，也不可思议。自从三年级升到四年级之后，他在年底期末考试中，语文和数学他居然在全班拿了两个第一名！这一下，他的父母可高兴坏了。全村的人听说之后，很多的人自觉不自觉地夸奖着小邦：“这孩子，不简单哟！”“将来的秀才！”“将来一定前程远大！”

自从小邦在学校里拿了“双第一”回来以后，在很长一段时间里，小邦父母的脸上总是挂着——那藏不住的笑容！村中，大人们在一块闲谈，只要一提起小邦来，也常常啧啧称赞，且说：“这孩子变化可真大了，士别三日，可得刮目相看！”

此后，小邦的父母私下里，他俩思忖了一番，暗自决定：“今后，除非特殊情况外，哪怕咱俩平时多干一点，苦一点累一点也心甘情愿，田地里的重活累活，宁可叫小邦的哥哥或姐姐多干一些儿，也不肯让小邦来忙活一把。”况且后来，小邦父母常在村人的面前，讲笑话儿说：“即使家中油瓶倒了，也用不着小邦他来扶一把。”

除非农忙时节，确实人手忙不过来，偶尔才叫小邦搭上一把手，等到农活一结束他就得撤离，且必须马上撤离——即该干么去就干么去，而父母亲最大的愿望是——最好是去看书写字！

其实，参加劳动，对人的成长来说，是件好事儿，否则不喜欢参加劳动的人，在将来长大之后，此人将会不太能够适应社会了。以至到后来，小邦深深意识到了当时父母不让自己参加干活这一做法，是相当不明智的。居然，还有一种“油瓶倒了，也不让扶”的想法，父母的这种想法与做法不仅误人，且害人不浅。只是因为劳动是一件光荣的事，劳动长智慧、增添才干，只有劳动才可能有创造，而唯有劳动与创造，人类才会更能出成果，才能进步。简单地说，就是实践出真知。可是，小邦的父母却不太懂得人世间这个深层的道理。

有一件事儿，令小邦百思不得其解——看管稻田。

过去，在八十年代初期，虽田地已分产到户，但分产得并不彻底，这主要指的是一个大家族中后来再分家之时，而出现不彻底的分产到户。由于小邦的家族是个大家族，他的父亲兄弟姐妹八个，村头有一块很大的一块稻田，原先分产到户时，分给小邦爷爷家的。之后，这块大田地就一直属于小邦的这个大家族所有成员，只是小邦的大伯早分家的时候划一小块儿分出去了，而剩下大半块的田地仍属于小邦父亲的五个兄弟所有，一直未分开。

一到暑假，江南的稻田正好到了抽穗的绝佳时机，也就是中季水稻稻谷长饱满的时期，生长期正好有三四个来月的时间，直到九月份成熟之后，才可以收割。

每年，放了暑假，小邦的父亲就叫小邦去村头的大半块田地边儿去看管稻田。小邦的父亲认为这件事，是个小事儿，是个芝麻粒的事儿，于是，他让小邦一面看管稻田，一面顺便看个书儿，完全可以做到“两不误”。可在小邦父亲眼里，他认为这不属于干活，这也根本算不上干活。

起初，小邦觉得新奇，或者说是好玩，他便兴高采烈且欣然同意了。万万没想到，看管稻田这件事儿，却是一件十分头痛的事儿。没几天，他跟父亲提出：“不想去了”。他的父亲问他：“为什么不去？”小邦说：“要去可以，那得每个家庭分时间看管，不能咱一家看管，这算什么事儿，最后所得稻谷还得一大家子人平均分，我觉得这不公平。”小邦的母亲也跟小邦的意见一致，而小邦的父亲则不同意这种观点，他说：“几个叔叔家的孩子还小，不会看管，因为你比小堂兄小堂妹们都要大，他们现在还不懂事儿，所以，这件小事你必须去做，你不去也得去，这事就这么定了。”

为什么说看管稻田，是一件既头痛又麻烦的事儿？过去，农村人家的家禽是自然放养的，比方鸡、鸭、鹅、猪等，这些家禽们对生长旺季的稻谷，它们天天垂涎欲滴，且贪婪无比。瞧，不一会儿，三五成群的小鸡与大鸡们，便兴冲冲地跑向稻田埂上，它们先是小心翼翼，东张西望，一看没人，它们瞅准机会赶紧下手，稻田边上的稻谷一会儿让它们掠夺的支离破碎！这群小鸡或大鸡，它们被人赶走之后，紧接着，一转身的功夫，它们又兴冲冲地跑来了，尤如一场战场中，敌我双方你来我往，为争夺一块重要阵地一样，如此来回往复。成群的母鸡、公鸡们跑到稻田边儿，不是逮着稻田边上的小虫儿一顿囫囵吞枣，就是高昂着头，朝向饱满的稻谷子，用它那尖尖的嘴角儿啄个没完，吃得津津有味，不一会儿几棵稻穗的谷子就被它们吃的精光，且只剩下光秃秃的绿色稻杆儿了，见之便让人心疼，这更让小邦气愤与恼火！

最令人生气的则是那些愚蠢之极且肥瘦不一，并还通身长着厚厚一层黑毛的一头头大猪与小猪嵬们，它们只要趁看管的人不在，或是趁小邦看书入迷时，只一会儿功夫没有注意，它们便乘机来到了稻田，不是大快朵颐一番，就是在稻田里撒泼一番，且在灌满水的稻田里唏哩哗啦地打几滚儿，而猪的全身滚上一层厚厚的黑泥，还美美地享受了一番“泥浴”，一时也噌掉了猪身上的痒痒儿，杀死或赶走了猪身上——它不知从何处自携带来的许许多多令人厌恶的寄生虫。这样一来，“放荡”的臭猪儿且把平整好看的稻田翻滚得一片狼藉，一片美丽的绿色“海洋”中，则呈现出一处或几处横七竖八地倒伏了的一片片稻穗儿，整个稻田则被糟蹋得极其难看，一点也不“雅观”儿了。倘若遇到这种倒霉的事儿，小邦少不了得挨父亲的一通骂不可,甚至还得受隔壁叔叔的翻白眼，以及婶娘们说笑声中夹带的“讥讽”，独独小邦的母亲却在一旁，且在这件事上支持、帮衬与爱护着小邦。

看管稻田——因为家禽的“偷袭”的事儿，常常引发村庄里的几家人闹起矛盾，甚或还引发打架，虽这些都是些小事儿，大伙儿们当时都在火气头上，谁也没能忍受住。大伙吵架也好，打架也罢，这时，每个家庭中的孩子们，再加上大人们一齐上阵，大伙们有时为了几句骂话儿，相互撕打到一处，或一起跑跳开来，其中，也闹出了不少笑话！只不过，一段时间过去，大伙则把吵架之事就淡忘得干干净净，几家人又和好如初，因为大家毕竟居住在一起，需要的是：互相体谅与理解。

升到五年级之后，学校新调来了一位数学老师——徐老师，成了小邦的班主任。据说，这位老师以前在乡镇中心小学里教数学，且他教学水平一流。小邦的数学成绩由于一直在班上遥遥领先，小邦也深得这位数学老师兼班主任的厚爱。

数学或许是讲究天分的。其实，小邦在数学上并没有刻意去苦学与钻研，但数学课本上的例题，只要他看过一遍，或学过一遍，类似的习题他自然会做，不仅会做，还能举一反三。有一回，针对五年级的数学应用题，这可是五年级学生的难点章节，更是该年度数学知识的重点，数学老师在全班单独对应用题进行了一次测试，小邦竟然全做对了，拿了100分，而班上第二名才刚过及格分——63分！

在五年级小邦的语文成绩，下滑很快。他对语文越来越感到棘手与头痛，他虽想下点功夫，让语文成绩快速提上来，但夙愿总是落空，而语文成绩时好时差，所以，他最后放弃了努力，一大主因是：懒惰。另一个主因：没有恒心坚持。他平时最怕写怕记怕背诵，这样学语文，怎么能行呢？语文学习讲究得就是多看、多记、多写；然而，学好语文的二大前提条件是：打好基础和下苦功夫。

他的同桌——青松同学，身高略矮于小邦，但青松同学有一双滴溜转的眼睛，十分机灵。自升入五年级之后，青松同学的语文成绩，却一路飙升，并暂露头角，且在班上慢慢地稳居第一名。青松同学在学习语文上，他是下了狠功夫的。然而，小邦却一直贪玩，学习不学习他则无所谓，那时他却还真没把学习放在心上，尤其是语文成绩，一直只在及格分数上徘徊不前。可是，小邦的数学成绩好，总成绩相累加，他的成绩仍然在全班排名靠前。

小邦与青松同学的关系，也时好时坏。关系好的时候，他俩亲如手足。他俩好的时候，青松还带小邦上他家里去玩过，由于青松家离学校只有二三百米远，即在学校旁边的不远处。他俩关系不好的时候，关系坏到最差的地步之后，青松就在桌子上划出一条中心线——界限，即谁也不许越过界限一步。小邦是个大大咧咧的人，或在上课时，或在下课后，常常忘记了“分界线”，即所谓的“雷池”，倘若一不小心越过了分界线！这样轻者，遭到青松的不敬与谩骂；重者，则遭到青松武力的恶意攻击，小邦不是胳膊被袭，就是手背被敲打，或是后脑勺被青松勾起的中手指敲中，一时难免生痛生痛的。如此种种，小邦还是不在乎，他不想与青松闹得太过，毕竟是同学，只因同学情分在，没必要做得太过分；他认为自己只要忍一忍，所有难题都会过去的。

记得一次，上课铃声刚刚响毕，小邦的胳膊“跃”过了分界线，这一下可了不得，小邦一不防备，那“跃”出去的一只胳膊居然被青松双手一推，还没坐稳在座位上的小邦，双脚一阵踉踉跄跄，身体旋即摇晃着奔向课桌外间的过道上，小身体大幅度地倾斜下去，差点儿摔倒。起先，引得全班同学一脸惊悸，继而大家哄堂大笑。而这种情况常发生在所谓的“副课”上，在当时语文和数学，应算是主课，至于其它的课程，则应算是“副课”，如音乐、体育、绘画、思想政治品德等课程。上“副课”时，发生这种事，小邦一般不屑与青松计较，任由他过分，任由他造次，却一味地忍让着他。上语文和数学这两门主课时，青松一般是不太敢造次，青松也是心知肚明。因为这两门功课，一门功课语文是由小学校长亲自授课，另一门功课数学是由班主任授课。

然而，每个人心里其实都住着一个“小魔鬼”——嫉妒，这就是心理专家所谓的“心灵阴影”。它平时被道德礼节性的规范压制着，不到一定程度，嫉妒的心里一直是隐藏的！一旦遇到“你若安好，那还了得？你若盛开，苍蝇自来”，那种被共鸣后的释放与快感实在是令人着迷，所以，人类的“心灵□□”就像酒吧夜店一样，不会消失。所以，校园里，有些事情的发生，常常是因为孩子们的忌妒心理引起的，在当时，小邦虽不知道心理是什么，可小邦心中还是或多或少能感觉到这些现象的。小邦至此，从没想过在语文成绩上去超过青松。小邦认为一旦语文也超过了青松，那平常的日子就不会安宁。

早读时，青松常喜欢拿个小板凳到学校旁边的小树林里，叽哩呱啦地朗读着前一天或前几天老师上过的语文课文，但效果极佳。小邦也想那样，学着做，可他却做不来，心里始终认为青松同学这是在做样子图表现，是做给老师和同学们看的，关键是要想得到老师们的表扬。因此，小邦每次清晨看见青松，在树林底下大声读书的情景，时常却显露出一脸的不屑与鄙视。诚然，这是小邦在羡慕忌妒青松呢！那时，小邦并不懂得如何才能学好语文，因为中文文种的学习，从整个世界所有的语言文种来说，相比较而言，要想学好它，这可不是一件容易的事，那就更别说外国人在中国学中文的事了。一开始，他们外国人一如进入盲人摸象的状态，这是极普遍现象，也极易理解。中文繁杂的字、词、句、段、章，难写难懂难记；字与词、句与段之间微妙的转化，变幻莫测，且变化无穷，极难掌握与拿捏；一个词组与另一个词组相互之间，也难以辨别与区分；句与句、句与段落、段落与段落之间的起、承、转、合以及文章的中心思想等等难以厘清与把握吃透。这些一切的一切，小邦认为，极易令人生厌与抓狂！

而在很长一段时间里,关于语文学习成绩的提高,这对于小邦来说，简直是一件头痛的事。与之同时，他对语文学习也越来越没有兴致，对语文成绩的提高一点信心也没有了。平日,他自认为在语文考试的前几周，只需要略微温习一下老师所讲的内容，语文考试考个及格，应不成问题的，于是，他一心坚持语文成绩及格万岁！

可是，语文学习，与数学、音乐、美术等学习是一样的，倘要一个人真的想把语文学好，非得有那种超凡的空间想象力，非得有音乐中的那种缠绵力，非得有自然界中的那种摄人心魄的震撼力……这些方面则需要日常积累与日常沉淀。

然而，小邦对语文的学习，却总是提打不起精神来,其根子还是在于学校。那个年代，学校真的是缺乏优秀的语文老师，而语文老师的优秀不优秀主要突出表现如下：一是，在语文授课中,老师能不能激发出孩子们对语文学习的兴趣，非常重要；二是，语文授课时，能不能由浅入深并做到谆谆教导；三是，语文授课时，能否化繁为简，和做到通俗易懂。因此，学习语文的兴趣有没有，是学好语文的一大前提，没有兴趣，语文是很难学好的，过去如此，现在如此，将来依然会如此！语文是我们中国的母语，相当重要。中国五千年的传统文化，早已被证明它对这个世界作出了重要贡献，而中文知识掌握的好坏，一点不假地讲，对每一个我们生活与生存在中国这片土地上的人，其影响将会是一辈子的！