人类文明进化 (三)︰个人潜意识与集体潜……
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如果没有语言文字，每个人都是独立的个体，互相间没有沟通的方法，去交流彼此的摸「象」心得，所以即使所有曾经生存过的人类均握有一部分的「真相」，但却只是每人手里握有一个拼图的其中一块。令人类把「象」这拼图拼出来，必须让每人把他们握在手中的其中一块拼图拿出来，并一同「拼合」，人类才能大致掌握「象」即这个宇宙的规律。

如何才能把拼图拼出来呢？刚才说过的「个体潜意识」即是每一个人凭著自身的经历，即摸「象」的经验，利用语言文字与无数其他的「个体潜意识」互相分享其摸「象」的所得。

简单而言，人类是透过「联想」的方法互相交流「象」的经验。

个人A说象是根草绳，不只因为他只摸了大象的尾巴，而且在他过往的生命经验中接触过草绳；个人B说象是木柱，不只因为他只摸了大象的脚，而且在他过往的生命经验中接触过木柱；个人C说象是水管，不只因为他只摸了大象的长鼻，而且在他过往的生命经验中接触过水管。

个人A向个人B说「大象」是「草绳」，而「草绳」在个人B的经验里是出现过的，因为个人B和个人A是生命在相似的客观环境。如在原始社会，他们可能来自同一个部族，都同样有用「长条形物体」捕捉动物的经验，所以他们已给「长条形物体」命名为「草绳」(这可以是同一个音节代表) 。个人A要个人B明白他心中的「大象」(即真理或是宇宙规律)，会以「草绳」这个音节及其代表的概念(即「长条形物体」)，让个人B明白何谓「大象」。同样的个人B及个人C，都会以同一个方法交流双方他们心中的「大象」。

如果个人A、个人B及个人C是来自同一个部族，用同一套语言文字，那麽经过分享及交流，他们对「大象」有一个共同理解，而随著这个部族人口的繁衍，一代一代的人，都把他们的「摸象」心得记下来，以不同的「联想」的事物概念，去完善「大象」这个看不到、摸不著的事物(宇宙规律)，而对这个「看不到、摸不著的事物(宇宙规律)」集合所有这个部族世世代代的「联想」，便会形成他们这个部族的独有的「知识系统」，而形成他们独有的文化及信仰，而这套文化及信仰构成了该部族的「集体潜意识」。

以「大象」为例，如果世代的部族成员由于所身处的地方不同，而该地方有自己特有的地理环境，会造成他们对「象」特有的「集体潜意识」。

例如︰他们生活的地方没有「圆柱体」的东西，而部族世代都很少遇到「圆柱体」的物件，加上他们摸「象」经历，可能因为地理客观环境的不同而令他们大部份人，都摸到「象」是「长条形物体」，在他们的经验的积虑及联想中，由于大部份人都认同「象」是「长条形物体」。

而他们亦有很少个别部族成员由于机缘巧合，曾摸到「象」是「圆柱体」的东西，但由于他们身处地理环境中很难碰到「圆柱体」的东西，即使他们对「象」有一个新的经验，但却不能把「象」联想为「圆柱体」，因为他们没有「圆柱体」的概念。

一方面，这个部族对「象」的知识会固定为「长条形物体」，这就是他们的文化，而这文化便成为他们的「集体潜意识」，即对宇宙规律有著相同见解，而这见解是以「联想」的方式化为语言文字代代承传下去。但问题是他们真的掌握了「宇宙规律」吗？

人类为何要掌握「宇宙规律」呢？因为「宇宙规律」的掌握，便是「科学」。「科学」如何改变人类的演化，大家都能深深体会到，我便不详述了。但有一点要清楚的是，如果没有语言文字，这个「科学」的知识便不能承传下去，而「知识」其实就是人类的「意识」的汇集。

什麽是「意识」？客观环境(如︰地理环境或特定的情境)加上人类个体的主观感知(即我们透过感觉器官收集到客观环境数据)，再由人类个体加以判断(即思考，及剪辑思考的方法「联想」及「逻辑」)而作出的反应，这便是「意识」。

举个例，一块石头，有一个小孩见到一块石头，如果这是他一生中第一次见到这件事物「石头」，接著他开始成长，也有机会四处走走，见到更多的石头，但不要忘记世上没有一块一模一样的石头。如果他每次看到一块新的石头，都以为这是一件新的事物，这是因为在他的脑海里根本没有「石头」这个「概念」。一个部族的所有人都第一次看到石头A，明天又看到石头B，后天又看到石头C，如果他们每一次都看不到这些石头有什麽共通之处，而视这些石头为新的事物，那他们便不可能产生「石头」的概念，没有「概念」便没有言语文字的产生。